Ik ga op zoek in de bibliotheek naar inspiratie voor mijn uitvinders-laboratorium voor kleuters. Ik kom terug van een kale reis want de knutselboeken in de aanbieding zijn bepaald niet vindingrijk. Het eeuwig gefröbel met wc-rolletjes en pet-flessen prikkelt mijn fantasie niet in het minst. Misschien dient het samenstellen van zo een uitgave volledig aan inventieve kleuters overgelaten te worden.

De hedendaagse beeldende kunst blijkt een betere inspiratiebron. Het Museum van moderne kunst in Oxford wordt mijn uitvalsbasis om het internet af te schuimen. Ik houd van dit museum waar op een boeiende manier met de jonge bezoekers gewerkt wordt.
http://interruptedthinking.blogspot.com/2011/11/modern-art-oxford.html

Het jongerenatelier in het museum van Oxford.

Detail van een draadkasteel van de kleuters.

Hoe Tamarin Norwood objecten verbindt doet mijn hart sneller slaan.

http://www.tamarinnorwood.co.uk/

Tamarin Norwood

Interpretatie van Tamarin Norwood door Zacharia (4jaar).

Via via kom ik recht bij de intrigerende objecten van Hassan Sharif.
http://www.hassansharif.com/

Hassan Sharif

Mohamed en Ayoub in de wereld van Hassan Sharif.

De kleuters laten zich van nature inspireren door hun directe omgeving. Ze testen al spelend de mogelijkheden van wat ze vinden en leren zo de kwaliteiten van objecten kennen. Wat niet werkt, wordt weggegooid. Wat hun spelplezier vergroot, wordt uitgediept en kan hen uren in de ban houden.
De mogelijkheden tot uitvinden zitten vervat in de objecten die ik zal aanbieden. Ik beleef het grootste plezier in het verzamelen van de spullen.

Het is zo ver! De kleuters zijn voor enkele weken onze gasten in De Tuin van HETPALEIS. Ze worden uitgenodigd om mee orde te scheppen in het archief van De Gedachtemakers. Wat zij de moeite vinden om te bewaren, verzamelen ze in een doosje. En meteen zijn wij ook te gast in hun wondere wereld. Achter elk object zit een verhaal van fantasie en werkelijkheid.

Als de kleuters het uitvinders-laboratorium van Ingrid betreden, roepen ze enthousiast: “Mogen wij hier spelen?”
Er worden aan de lopende band de meest inventieve dingen gecreëerd. Alles is spel en vol dynamiek. Hier wordt met het hele lijf gedacht.

Lieveheersbeestje

Het maken van gedachten wordt met de kleuters zo concreet mogelijk gemaakt. Het beeldatelier wordt een uitvinders-laboratorium. Door een aanbod van alledaagse objecten wordt het spelend uitvinden uitgelokt.

De eerste dag hebben we het zesde leerjaar van De Dobbelsteen te gast. De klas van Meester Gunther heeft een inhaaldag. Deze slimme denkers zijn bepaald geen kleuters te noemen. Ze komen met heldere inzichten. Zoals:  Elke uitvinding bouwt voort op een vorige. Uitvinden is vaak teamwerk. Als je het niet meer weet moet je even gaan wandelen. Ook baby’s weten al dingen. Die hebben ze via het bloed van de moeder binnen gekregen. Er bestaat materie en anti-materie.
We weten niet goed of uitvinden moeilijker is dan ontdekken. Junior heeft ontdekt dat zijn broertje een kleine blaas heeft: als hij drinkt moet hij meteen gaan plassen. Die ontdekking was niet moeilijk. Amerika ontdekken was een ander paar mouwen. “Je kan toch niet gewoon maar wat rondvaren tot je America tegenkomt.”

Een raket

Lanceerbasis

Een engel

Junior met zijn robot.

De owner van Manssor

Yonis aan het werk.

Zaïda en Annemarieke (stagiaire) maken samen een studeermachine.

De uitvinders van Space 2012